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“我的日常工作就是接小朋友放学,回家后陪他们阅读、画画、做手工……”一位在上海工作了两年的90后儿童成长陪伴师告诉记者,他们多是面向2岁至10岁的孩子,在正式陪伴前,会先和家长沟通了解孩子的情况,包括兴趣爱好、需要重点培养的方面,再制作陪伴计划,组织相应的游戏和活动。陪伴过程也会根据实际情况进行调整。

☛(撰稿:霍言宝)

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    • 孟秋亚🦖LV9六年级
      2楼
      意大利要求在职者持“健康通行证”上岗 厦门完成首轮全员核酸检测|大流行手记(9月17日)❔
      2024/06/03   来自延边
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    • 💲彭涛东LV9大学四年级
      3楼
      国家能源局:扎实推进新能源基础设施建设 努力加快能源绿色低碳转型变革♙
      2024/06/03   来自贵阳
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    • 单于红珠🈚LV5幼儿园
      4楼
      河南长垣:多元课程促学生健康成长⛤
      2024/06/03   来自阳泉
      2回复
    • 汤飘德LV6大学三年级
      5楼
      求解东北全面振兴:现象级冰雪热的启示♝
      2024/06/03   来自长沙
      8回复
    • 郭晴行➉🤕LV6大学三年级
      6楼
      中方呼吁通过政治外交手段解决也门问题🐫
      2024/06/03   来自宜春
      2回复
    • 薛国玲LV4大学四年级
      7楼
      走进实践“大课堂”,读懂发展“教科书”🕝
      2024/06/03   来自集宁
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